CONTRAT DE REUSSITE

L’ELEVE :

Est un élève à part entière du collège : il y suit une scolarité comparable à celle de ses pairs, et se conforme aux textes réglementant l’établissement ;

Essaie de se donner les moyens de réussir sa scolarité (écoute et participation en classe ; collaboration lors de travaux collectifs ; apprentissage des leçons et réalisation des exercices ; préparation et utilisation du matériel adéquat) ;

Élabore un projet de formation en cohérence avec ses capacités et les moyens qu’ils souhaitent mettre en œuvre pour y accéder ;

Prend des conseils auprès des adultes qui l’entourent et de ses pairs ;

Utilise les ressources (personnes, dispositif et matériel) mis à sa disposition ;

Respecte les horaires de fréquentation de l’UPI définis avec ses personnels et les liaisons établies avec les partenaires;

Les membres de l’UPI :

Encadrent l’élève dans sa scolarité ;

Se mettent à sa disposition pour pallier les difficultés scolaires et relationnelles qu’il peut rencontrer ;

Donnent les moyens à l’élève de suivre le programme de sa classe d’accueil ;

Adaptent leur emploi du temps et le mode de fonctionnement en fonction du besoin de l’élève (accompagnement en classe, suivi des cours à l’UPI, soutien individuel, remédiation) ;

Aident l’élève dans l’élaboration de son projet de formation (recherche de documents, de structures d’expériences, rencontre avec des personnes qualifiées, accompagnement sur des lieux de stage) ;

S’appuient sur les capacités éprouvées de l’élève pour dépasser les difficultés qu’ils rencontrent ;

Font le lien entre les diverses personnes concernées par la prise en charge de l’élève ;

Informent ces personnes des parcours de l’élève ;

Signalent aux personnes concernées les problèmes rencontrés par l’élève (apprentissages, comportements, troubles, rapports familiaux) et cherchent avec eux les moyens de les résoudre ;

Fixent avec l’élève les moyens (horaires, matériel) sur lesquels il devra s’appuyer pour réussir son projet ;

Sont les garants du dispositif au sein de l’établissement et auprès des partenaires ;

LES ENSEIGNANTS

Accueillent l’élève ;

Lui fournissent les moyens de suivre le cours qu’ils enseignent ;

Fixent les objectifs des apprentissages de leur classe ;

Mettent en œuvre le travail personnel de l’élève en fonction de ces objectifs ;

Établissent dans le temps les leçons et les exercices nécessaires pour les atteindre ;

Appliquent un barème vis à vis de ces objectifs qui sera retranscrit dans les résultats et bulletins trimestriels de l’élève ;

Attendent de l’élève un comportement et une attitude face au travail tels que doivent être ceux d’un collégien tels qu’ils sont définis dans le règlement de l’établissement ;

Tiennent compte des difficultés antérieures de l’élève ;

Font part régulièrement aux membres de l’UPI de l’évolution de l’élève ;

Réfléchissent avec eux aux modalités de prise en charge et de leur transformation en regard de ces évolutions ;

Sont partenaires du projet de formation de l’élève ;

Donnent les informations en leur possession quant à la réalité de ce projet ;

LES PARENTS

Sont les responsables de l’élève vis à vis de sa scolarité ;

Sont informés des dispositifs mis en place visant la réussite de leur enfant ;

Sont tributaires des informations concernant le quotidien de celui-ci ;

Entrent en contact régulier avec les membres de l’UPI ;

Informent les personnels concernés de tout événement touchant l’élève pouvant avoir des conséquences sur sa scolarité ;

Sont partenaires du projet d’orientation et de formation ;

Laissent l’élève s’exprimer vis à vis de ce projet ;

Tiennent compte des capacités et des moyens mis en œuvre par l’élève pour la réussite du projet ;

Assurent le respect du contrat entre l’élève, l’UPI et ses partenaires.